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小学高年级数学生活化教学的实践探究

黄振

江西省抚州市乐安县第三小学

当前，新课标对小学数学学习活动提倡要创设生动、活泼、富有个性的活动过程，这也意味着教师要摒弃传统的教学模式，避免将知识灌输给学生，而是要增强学生的学习体验，进一步激发他们的学习热情，从而使学习达到高效状态。通过在教学中融入生活元素，开展生活化数学教学方式，让学生通过熟悉的生活情境，进一步激发其认识数学、理解数学知识、探究数学问题，达到高效学习的目的。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学高年级数学 生活化教学 实践
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第192页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]黄振. 小学高年级数学生活化教学的实践探究[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 192.

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《小学高年级数学生活化教学的实践探究》

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