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“三全育人”背景下研究生课程思政实践途径探究——以《数字水文与数字流域》课程为例

牟凤云 张用川 林孝松 何勇 刘兆存

重庆交通大学建筑与城市规划学院

结合“三全育人”和“立德树人”根本任务及要求，以《数字水文与数字流域》课程为例，对如何将“课程思政”融入研究生的教育过程中进行分析和探索，以实现协同育人机制在课程思政教学中的价值。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “三全育人” 课程思政
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第275页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]牟凤云，张用川，林孝松，何勇，刘兆存. “三全育人”背景下研究生课程思政实践途径探究——以《数字水文与数字流域》课程为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 275.

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《“三全育人”背景下研究生课程思政实践途径探究——以《数字水文与数字流域》课程为例》

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