问诊学生“抄袭作业”这一诟病
罗远乾 王月娥
初中生是一个复杂的群体，初中数学教学是学生发展的重要转折点。教师要结合学生的日常学习情况思想认知情况等，科学设定出详细的教学方案，帮助学生找到自身的缺点和不足，并且及时进行有针对性的改正与提升。针对初中生数学作业完成情况，教师对学生抄写作业进行合理性分析，帮助学生找到抄袭作业形成的原因，以及如何改正抄袭作业的问题。教师要帮助小学生克服作业，完成困难的心理，要让学生建立足够的自信心，深入掌握数学基础知识点，进而夯实学生的数学知识掌握水平。本文中对抄写作业的原因进行分析，并且详细阐述了抄写作业的解决方案。
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