小学低年级写话教学策略研究
郑梅玲
新课改强调，应革新小学阶段的育人目标，将知识与技能的培养与传授扩展为学科核心素养的培养，而低年级写话教学作为小学语文教学的重要组成部分，是小学写作教学的前身，也是培养小学生写话能力的主要教学活动，更是培养小学生语文能力的基础教学活动，将语言情感转化为文字和思想的表达形式与过程，是学生对母语语言能力综合运用的体现，也是培养小学生语文学科核心素养的重要环节。所以，小学语文教师应注重写话教学的开展，运用写话教学培养学生的写话能力，为学生今后写作能力培养奠定良好的基础，为学生今后的语文素养发展营造充足的发展空间，提高学生的语文水平。
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