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核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略

张丽

广西博白县东平镇第二初级中学

“核心素养”理念的提出，使得初中音乐课堂教学更加关注学生的价值和地位，教师将教学重点放在了培养学生音乐综合素养的方面，这与过去单一知识技能的培养大大不同，学生在音乐学习中会获得更多快乐，也能够感受到更加浓厚的情感。在核心素养理念的支持下，初中音乐教学从教学理念到教学评价都得到了进步和完善，从整体上保障了音乐教育的科学性、实践性、合理性。基于此，本文将对核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略进行分析。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 初中音乐 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第28页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]张丽. 核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 28.

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