数形结合在小学数学课堂教学中的探索
马旭
随着素质教育的不断深化，对于小学数学所提出的要求也越来越多，小学数学的教学不再仅仅是应对考试，而是为了能够让学生快速的掌握数学知识，并且将数学知识应用在实际生活中。从目前开展的教学中来看，仍然存在着很多的不足。小学生的年龄较小，思想上尚未成熟，并且对于学习数学才刚刚开始接触，其中有很多的知识需要他们慢慢的消化，数学中蕴含着很多抽象化的知识，需要学生拥有一定的逻辑思维能力，为了能够让小学数学教学质量不断提升，教师应当应用数形结合的教学方式进行教学，能够让课堂发挥出更大的作用。
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