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小学劳动教育中多学科渗透的有效途径研究

朱玉兰

云南师范大学附属昆明湖小学

近年来，由于新课程的不断改革与发展，教学模式也发生了巨大变化，社会与学校在劳动教育方面也越来越重视。多学科渗透教育是新时期小学劳动教育的一种新形式。多学科劳动教育的实践框架主要在小学学科劳动教育目标的设定、教材落脚点和实施切入点，多维度地渗透进劳动教育目标的实现等方面。而提高教师对于劳动教育的认知度以及教学能力，需要对当下的劳动教育体制进行改革，同时还需要加强和深化多学科贯穿劳动教育的整体协调视角。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 劳动教育 多学科渗透 学校文化
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第126页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]朱玉兰. 小学劳动教育中多学科渗透的有效途径研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 126.

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