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新能源科学与工程专业“双师型”教师培养机制研究

廖丹 程彩虹 甘志凯 周冬兰 仇满珍

(南昌理工学院 江西南昌 330044)

摘 要:师资队伍的建设是人才培养体制改革的基础。本文以新能源科学与工程专业为例,阐述了“双师型”师资力量的发展现状及受限原因,并结合学院实际情况,为双师型教师培养机制的优化提出建议。

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导出/参考文献
[1]廖丹,程彩虹,甘志凯,周冬兰,仇满珍. 新能源科学与工程专业“双师型”教师培养机制研究[J]. 科学咨询 . 2020(07): 12.

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《新能源科学与工程专业“双师型”教师培养机制研究》

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