双体系背景下新能源导论课程教学设计与实践
李天乐 徐祥福 朱伟玲
广东石油化工学院针对学生培养过程中出现的各种问题，提出“教必蕴育，育必铸灵”的新思想，构建了“双体系”的教育模式。新能源导论是工程理论和实践性较强的学科基础课程，本文主要讨论了双体系背景下导论课程的教学设计，通过课堂教学、素拓项目以及专题研讨，使学生达到“了解新能源技术发展的理论前沿与动态”的专业要求，从新能源在保障人类社会可持续发展中的作用和地位，新能源种类及其转换利用技术途径，该专业学生新能源专业素养的培养，以及新能源产业及其所能提供的就业岗位等方面，系统阐述了新能源科学与工程专业的设置背景、新能源知识体系、专业人才培养目标与途径、专业课程体系，以及该专业学生毕业后的职业发展方向。
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