高中历史教学中发散式教学的应用
向世学
摘 要：论述发散思维之前，先说一下集中思维。集中思维就是一个外部信息进来，学生立即在大脑中给这个信息定位，快速处理。但是集中思维有个很大的局限性，它的弊端就在于，如果问题的答案不在传统认知的区域，就很难找到答案了，这时就需要发散思维。发散思维是个全局性的思维，它可以绕过思维定势。不论是消化吸收新知识还是从旧知识里获得灵感，都需要发散思维。培养学生的发散思维就要用发散式的教学方式，同时发散式教学也会使历史课堂注入新鲜的活力，点燃学生学习历史的兴趣，更容易地掌握历史知识。
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