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解读高中班主任在班级管理中如何合理进行批评性谈话

李爽

（四川省绵阳中学实验学校　四川　621000）

摘　要：现如今，提倡激励性和表扬性话语教育理念，加之大多数高中学生都是独生子女，从小在父母的庇护、宠爱下长大，心理承受能力较为薄弱，很少经历过失败和挫折，若班主任眼里的批评，或者是利用不合理的方式批评性谈话，有可能会使学生承受不了，对班主任产生抗拒心理。下文针对高中班主任在班级管理中如何合理进行批评性谈话进行深入分析，希望可以促进学生身心健康发展，有效提升班级管理质量。
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【栏　目】 班级管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中班主任 班级管理 批评性谈话
【出　处】 《科学咨询》2020年07期 第112页 （共1页）

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科学咨询（2020年07期）

导出/参考文献
[1]李爽. 解读高中班主任在班级管理中如何合理进行批评性谈话[J]. 科学咨询 . 2020(07): 112.

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