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研究性学习在高中英语教学中的实施

塔杰

日喀则市南木林高级中学

随着我国新课改深入发展，教育思想及育人手段得以创变，教师通过学习先进教学实践方略，可以不断提高自身教学实力，助力教师攻克教学难关，继而持续优化教学体系，为提高课堂教学综合质量奠定基础，其中研究性学习作为创新型教学模式之一，将学生视为课堂教学主体，注重启发学生思考，将学生的思想与教学内容交织在一起，继而有效落实课堂教学目标。本文通过探讨在高中英语教学中实施研究性学习的方法，以期为提高高中英语教学质量提供依据。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语 课堂教学 研究性学习 教学实施
【出　处】 《真情》2020年06期 第74页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]塔杰. 研究性学习在高中英语教学中的实施[J]. 真情 . 2020(06): 74.

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