引读、导读、悦读——小学英语自主性绘本阅读的指导策略
刘媛
在学校教育里，阅读能力是学校首先要培养学生的学习能力，因为不管是语文数学还是英语都需要具有良好的阅读能力，这有助于帮助学生看懂文章，看懂题目并准确回答问题。英语学科也是这样，良好的阅读能力可以使学生看懂材料，精确定位到重难点，并结合材料分析问题，从而快速从材料中找出答案，因此，本文以小学英语为研究对象，提出了一种有效的教学方法—绘本教学，利用引读、导读、悦读的模式来提高学生的阅读能力，并对此提出了具体的策略。
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