高中生物课堂教学中学生主动学习策略
其美卓嘎
高中生物的课程改革正在持续推进，但是，在日常的教学活动中，许多学生的积极性仍然很低，同时，处于不断改革中的生物课堂也显现出了一些问题，例如，教学内容和教学时间存在较大的分歧，生物开始朝着精简和高效的方向前进，并且开始主张学生主导课堂，但是在这种教学模式下，学生自身的主动性就成了实现良好教学效果的关键。因此，当前教师面临的最重要的问题就是关于如何提升学生主动性的问题。本文主要就高中生物课堂教学中学生主动学习策略展开讨论。
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