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数学文化融入初中数学课堂教学的思考

黄世蓉

松桃苗族自治县长兴中学

数学文化是数学产生与发展的基石，在初中数学课堂中融入数学文化不仅能丰富课堂内容，还有助于学生形成科学的数学知识框架。本文将针对如何在数学课堂中融入数学文化进行深入探讨，帮助教师转变教学策略，实现学生核心素养的提升。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 数学文化 高效课堂
【出　处】 《真情》2020年06期 第52页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]黄世蓉. 数学文化融入初中数学课堂教学的思考[J]. 真情 . 2020(06): 52.

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