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小学数学教学中有效问题情境的创设

朱华美

拉萨市实验小学

新时期的教学理念强调学生实践与创新能力的培养，在这样的背景下，教学过程要更加注重学生主体性的发挥。为了让学生更加充分地融入课堂，更加积极地参与课堂环节，多元化的教学策略被应用到课堂中，其中就包括问题教学与情境教学法。在小学数学教学中，教师通过创设有效的问题情境，有利于学生数学思维的培养和强化。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学教学 有效问题情境 创设策略
【出　处】 《真情》2020年06期 第101页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]朱华美. 小学数学教学中有效问题情境的创设[J]. 真情 . 2020(06): 101.

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