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创新导入形式　激发高中物理课堂活力

拉珍

西藏日喀则市第四高级中学

物理学科是高中阶段的主要核心课程，难度系数大，具有一定的复杂性，涉及的知识体系和内容对学生的综合素质和能力有一定的要求，如果不能激发学生物理学习的积极态度和兴趣，很有可能会让学生盲目无措，在物理学习中出现诸多障碍和困难，通过导入来激活物理课堂，从而使学生的物理学习更加流畅也更充满活力至关重要。本文提出高中物理课堂教学中存在的问题，并结合创新导入形式提出激发课堂活力的几点建议。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 导入形式 高中物理 课堂活力
【出　处】 《真情》2020年06期 第170页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]拉珍. 创新导入形式　激发高中物理课堂活力[J]. 真情 . 2020(06): 170.

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《创新导入形式　激发高中物理课堂活力》

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