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浅谈初中英语课堂沉默现象之成因及对策

赵燕

进贤县五垦学校

在农村初中英语课堂上，也许很多老师会发现一个普遍现象：初中刚入学的七年级学生，当老师提出问题时，他们高高地举起手，争先恐后地要回答老师提出的问题，课堂气氛十分活跃，师生互动相当默契，如果不被老师点名回答问题，还非常不高兴。但是随着年级的升高，到了八年级，主动举手回答问题的学生越来越少，到了九年级，举手的学生更是寥寥无几。绝大多数学生在英语课堂上以保持沉默为主调，有些甚至头也不抬，生怕被老师看到后叫起来回答问题。这样的课堂气氛显然是十分沉重的，缺少英语课堂本应有的生机。那为什么随着年级越来越高，学生会越来越不喜欢举手发言呢？
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 沉默现象 成因
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第305页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]赵燕. 浅谈初中英语课堂沉默现象之成因及对策[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 305.

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