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浅论农村小学语文阅读教学的制约因素及改进对策

张海敏

汕头市澄海隆城报本小学

在语文教育体系中，阅读教学始终是非常重要的一环，尤其是对于正处在思维意识启发阶段的小学高年级学生来说，如何就其阅读素养进行培养，始终是每一个小学语文教育工作者面临的关键问题。对于农村小学语文阅读教学工作来说，由于农村教育本身受到教学资源、师资力量等方面因素限制，语文阅读很少受到教师的关注，导致阅读教学质量下降。在此背景下，就有限阅读教学资源进行合理应用，并探索农村小学语文阅读教学的具体开展模式，符合农村小学教育的发展需求，值得我们给予足够重视。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村教育 小学语文 阅读教学 改进策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第131页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]张海敏. 浅论农村小学语文阅读教学的制约因素及改进对策[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 131.

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