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高中历史教学时空观念培养路径探讨

赵燕

郑州市第四高级中学

随着新课程的实施，高中的历史教学方法也要不断进行改革与创新，为了确保高中历史教学的质量，激发学生对历史学习的兴趣，教师要培养学生的历史时空观念，将高中的历史课堂变得更加有趣，提高学生学习历史的能力，帮助学生建立完善的历史知识题词。因此本文主要探讨了教师培养学生历史时空观念的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中 历史 时空观念
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第212页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

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[1]赵燕. 高中历史教学时空观念培养路径探讨[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 212.

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