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探析小学数学教学中的快乐教学策略

董亚

德州市陵城区临齐街道刘泮中心小学

伴随我国教育体制改革，对于小学数学也提出更高要求，此背景下，要求教师需注重学生课堂主体地位的充分发挥，调动学生主观能动性，从根本上推动学生数学学习效率的提升，为实现此目的，教师在教学活动中需将学生数学兴趣的调动作为重点。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 快乐教学 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第246页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]董亚. 探析小学数学教学中的快乐教学策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 246.

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