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情景教学法在高中物理教学中的可行策略

周文兰

布尔津县高级中学

抽象性是物理学科的典型特征,尤其是高中阶段的物理知识难度进一步提升,部分学生逐渐对物理学习产生抵触心理。寻找有效的教学方法是提高课程指导效率的最有效路径,本文尝试分析高中物理教学中情景教学法的应用方式,旨在优化教学效果。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·中学版》2021年02期 第209页 (共1页)

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[1]周文兰. 情景教学法在高中物理教学中的可行策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 209.

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《情景教学法在高中物理教学中的可行策略》

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