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初中数学全等三角形课堂教学分析

鞠亚龙

大庆市肇源县第二中学

初中数学是一门极为重要的学科，对培养学生逻辑思维以及创新思维能力的提升有很大益处。因此，在今后的中学数学教学阶段，教师一定要合理制定教学计划，强化对多元化教学模式的利用，保证能够有效促进数学质量和水平的提高。基于此，本文即对初中数学全等三角形课堂教学为研究对象，分析了全等三角形教学的必要性，并制定了相应的教学方案，希望可以为相关人员提供帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 全等三角形 课堂教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第287页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]鞠亚龙. 初中数学全等三角形课堂教学分析[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 287.

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