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小学语文教学中学生的个性化文本阅读研究

祝华蓉

四川省凉山彝族自治州西昌市四合九年一贯制学校

阅读教学既是语文教学的基础,又是语文教学的重点。由于学生之间存在个体差别,语文阅读教学不能生搬硬套一种模式,教师要根据学生的生活经历和个性,有针对性地开展阅读教学,即进行个性化阅读教学。在小学语文阅读教学中,教师必须充分意识到个性化阅读的必要性,尊重学生阅读的节奏和感受,并根据学生的个体差异给予适当的引导,提高阅读教学的质量。
【栏 目】 阅读写作
【出 处】 《文渊·中学版》2021年02期 第122页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]祝华蓉. 小学语文教学中学生的个性化文本阅读研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 122.

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