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浅析小学数学课堂有效问题情境的创设

高书华

新疆石河子一三三团一中

新课改对小学课堂教学的方式提出了新的要求，小学数学教学不再是单纯的传授数学知识，而是通过数学学习教会学生能自主学习，善于观察、总结，并能举一反三熟练应用，形成数学思维。怎样才能达到这一教学效果呢？有效问题就是其中的一个主要方式。本文就是笔者经过多年的数学教学经验，在课堂上的多次实践总结出的有关创设有效问题的几点看法，供各位数学教师参考指正。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 提问 故事 生活 游戏 评价
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第214页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]高书华. 浅析小学数学课堂有效问题情境的创设[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 214.

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