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把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性

赖珠玲

广东省廉江市和寮镇第一初级中学

初中班主任的德育工作是针对学生展开的，德育工作的有效性取决于学生对班主任德育工作作出的反应。初中班主任要想提升德育工作的有效性，就必须准确把握学生的心理特征，针对学生的具体情况，开展具体德育工作，引导学生健康发展。本文从学生心理特征入手，探讨初中班主任德育工作有效性的提升策略。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学生心理特征 初中班主任 德育工作 有效性
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第26页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]赖珠玲. 把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 26.

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《把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性》

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