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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

龚文娟

江西省宜春市奉新县第四中学

教学是关系国家与民族发展的基石。没有良好的教学方法，就如同失去方向一样，无法把握前行的路。纵观现在的情况，在课堂上的生物教学基本处于比较刻板的一种状态，只是教师在讲解理论知识，学生在被动听，导致学生的个人能力无法得到充分发挥，某种程度上也让学习的质量、生物学习的效率降低了。基于此，本篇文章对高中生物教学中合作学习策略应用及效果进行研究，以供相关人士参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物教学 合作学习策略 应用及效果
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第204页 （共1页）

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导出/参考文献
[1]龚文娟. 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 204.

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