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在幼儿园自主游戏中教师有效介入的策略研究

陈爽

四川省广安市广安实验幼儿园

在当前幼儿普遍自主能力薄弱的情况下，幼儿自主游戏中教师的有效介入显得格外重要，教师的有效介入利于幼儿的自主学习，自主活动的培养。同时，教师通过记录有效介入幼儿自主游戏的细节，可以积累介入经验，改善日后工作中对幼儿的教学方法。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 自主游戏 教师介入 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第308页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]陈爽. 在幼儿园自主游戏中教师有效介入的策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 308.

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