关于小学高年级数学教学中解决应用题的有效研究
邱小花
进入小学高年级以来数学教学具有一定的挑战性，所学知识内容加深，使学生的学习难度增加。小学数学教学中应用题是一大重点难点，应用题具有逻辑性、开放性、综合性等多方面特点，通过题目中给出的条件引发学生思考，结合所学的数学知识来进行逻辑推理。在实际数学教学活动中，有很多学生的应用题基础不理想，对其有所排斥，甚至有的学生题都不愿读，选择自动屏蔽。应用题在考试中的分值比例较高，体现更多综合型知识，通过应用题练习能够了解学生对知识的掌握程度，同时锻炼学生的理解能力、应用能力、分析能力等，培养学生良好的解题方法，指点更多的解题思路，有效提高学生的学习能力和学习成绩。
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