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如何让动手操作在小学数学课堂中更有效

吕亚男

辽宁省盘锦市盘山县太平学校

小学阶段教育活动中，不仅要关注学生基础知识与基本能力培养，同时也要运用多种实践教学方法，提升学生的实践动手能力，使学生快速获取更多的知识，并将所学知识更好的应用于学习与生活之中。小学数学课程作为一门工具性学科，在教学中有许多需要学生动手进行实践操作的内容，作为教育工作者，要基于小学数学学科的教学特征，运用多种教学策略，对学生的动手操作能力进行培养，使学生数学能力以及思维灵活性，实践操作能力等都得到一定程度的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 动手操作 小学数学 作用 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第261页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]吕亚男. 如何让动手操作在小学数学课堂中更有效[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 261.

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