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初中历史教学中史料教学法的合理运用研究

杜连浩

泰安高新技术产业开发区第一中学

历史是初中教育阶段的一门基础性课程，其具有较强的人文性，在对学生正确历史观和价值观培养上起着重要租用。根据教学实践表明，史料教学法在初中历史教学中的合理运用，可以丰富历史教学内容和形式，引导学生通过对历史事件或人物的分析，正视历史，并从中汲取经验运用到现实生活中，解决实际问题，强化学生的历史思维。为此，本文主要对如何在初中历史教学中将史料教学法的作用发挥出来进行简要分析，希望能够给相关人员带来启示。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中历史 史料教学法 运用策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第144页 （共1页）
【基　金】 本文是泰安市教学科学“十三五”规划课题《初中历史教学中基于深度学习理论的大单元备课》标号TJK2020GH224研究成果。

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]杜连浩. 初中历史教学中史料教学法的合理运用研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 144.

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《初中历史教学中史料教学法的合理运用研究》

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