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新课改下高中生物教学与高考衔接的对策

单泓水

新疆教育科学研究院

近年来，伴随我国教育机制的逐步革新，新课标对高中生物教学要求也较为严格，即要求教师合理将教学与高考进行衔接，以此来培育学生的生物综合品质。然而当前普遍存在着很多学生喜欢沿用初中学习方式的现象，阻碍了学生生物思维能力的发展，由此高中生物教师理应在教学中不断渗透高考思想，倡导学生可以做到学以致用，并能高效地将生物知识与高考考纲搭建联系，进而可以胸有成竹地面对高考。本论文主要分析了现阶段高中生物教学与高考衔接存在的缺陷，提出了新课改形势下高中生物教学与高考衔接的策略，旨在推动我国生物教育教学质量的稳步提高。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课改形势下 高中生物教学 高考衔接 对策分析
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第132页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]单泓水. 新课改下高中生物教学与高考衔接的对策[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 132.

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