语文教学需要创设诗意的情境——我的诗意教学法初探
许竹梅
凝眸处,月倚西窗。且将新火试新茶,诗酒趁年华。一名教师,只有先具备了鲜明的个性,才会把自己的人格魅力迅速的传染给学生。教师需要拥有诗意。那诗意是什么?不同的人有不同层次的理解。我说的诗意不是只知道欣赏春花秋月的烂漫,不问世事闲云野鹤般的悠闲,那应是一份情调,是闲时知道吃紧,忙处知道放松的一份自我精神意识的超脱。时时处处从容大度,能够容易发现生活中的真,感受到大自然的美。一个充满诗意的老师肯定会带出一批充满的诗意的孩子,也只有一个充满诗意的老师,才会带出一批充满诗意的孩子。