初中数学知识结构化教学策略探析
刘海涛
对于初中数学教学课程内容发展至今，除了提升学生对于数学做题的能力，更重要的是培养学生的学习思维和学习能力，梳理学生学习数学的相关框架，这是在初中数学知识结构化的教学策略中所应当考虑到的重要内涵。对于初中数学来说，其本身具有晦涩难懂的特点，如果进行灌输式学习，学生虽能学到相关知识，但缺乏对于整体的认识和学习能力的提升，也无法养成良好的学习性思维。因此，如何培养学生的学习能力，是结构化教学中所能起到的重要作用。本文将着重探讨初中数学知识结构化的教学策略。
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