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基于KPI构建计算机制图课程分层考核评价体系

张小东 何显运

（广东工贸职业技术学院　广东广州　510510）

摘　要：随着职业教育受重视程度的提升，提升教学质量，培养学生职业技能水平成为高等职业教育工作者需要思考的问题。实训课程作为提升学生应用水平和实专业理论知识的核心课程，提升实训课程教学质量成为研究热点。建立有效的评价体系是保障教学质量的重要手段，结合实际教学经验，建立基于学生KPI的实训课程评价体系，将实训效果和学生实际操作能力作为考核的主要指标，来完善实训课程评价体系，提升整体教学质量。
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【栏　目】 专业视窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 KPI 高职 实训课程 分层考核
【出　处】 《科学咨询》2020年11期 第21-22页 （共2页）

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科学咨询（2020年11期）

导出/参考文献
[1]张小东，何显运. 基于KPI构建计算机制图课程分层考核评价体系[J]. 科学咨询 . 2020(11): 21-22.

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