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有效利用错题资源 优化高中数学解题教学

尹静

(重庆市酉阳第一中学校 重庆酉阳 409812)

摘 要:新高考背景下,高中数学习题的开放性、综合性更强,由此加剧了学生的解题难度。大部分学生由于思考片面、知识综合利用能力不足无法完整的给出答案。基于此,文章提出了巧用错误资源,开展数学解题教学的策略,以希望可以弥补学生薄弱知识点,可以提升学生解题正确率。
【栏 目】 教学探讨
【出 处】 《科学咨询》2020年11期 第263页 (共1页)

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[1]尹静. 有效利用错题资源 优化高中数学解题教学[J]. 科学咨询 . 2020(11): 263.

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《有效利用错题资源 优化高中数学解题教学》

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