优化高中语文综合实践活动的应然路径
付绍清
摘 要：在开展高中语文教学活动时，我们已经开始不断地进行创新，努力将学习活动的主动权交给学生。给学生一个生本化的空间，用新的人才观、活动观来为学生进行谋划。将学校教育的目标从“应试为主”转变为“能力为主”、“素养为主”。如我们需要积极地开展综合实践活动，进而让学生在应用的过程中生成言语交际平台，生成言语交际能力。让学生在不断地参与个性化学习与自主化学习时，在点点滴滴的感悟中，点点滴滴的生成中拥有语文素养，生成情感与思想。尤其是在有了互联网信息技术支持之后，我们的高中语文课堂更需要不断地扩大教学效能，进而让专业学习与现实生活不断地进行对接，增长学生的见识，让他们能够从“学”者转变为“用”者。
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