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初中数学生活化课堂的几种构建策略

李成群

（重庆市武隆中学　重庆武隆　408500）

摘　要：数学是初中生必须要掌握的一门学科，但是数学教材当中收录的知识比较复杂、繁琐，增加了学生掌握教材知识的难度，而且，数学教学比较枯燥无聊，难以激活学生的兴趣，初中数学教学效果较差因此，教师在数学课堂教学中，就应该重视利用生活情境，挖掘生活内容，开展生活活动，以此让学生在生活化的体验中更好地理解数学知识，从而能够掌握更好生活的本领。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 生活化课堂 构建策略
【出　处】 《科学咨询》2020年11期 第192页 （共1页）

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科学咨询（2020年11期）

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[1]李成群. 初中数学生活化课堂的几种构建策略[J]. 科学咨询 . 2020(11): 192.

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