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核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究

陈敏

浙江省金华市婺城区罗埠镇中心小学

单元教学的思想是20世纪就已经提出来的教学方法，而在我国五四运动之后单元教学法一直得以重视，对教学提供了有利的影响。此外学科核心素养的培养是当今教学中一项重要内容，科学有效的教学方法则更是有助于学科核心素养的提升。本文则是在培养小学数学核心素养的基础上，对引入了单元教学法后所产生的意义并提出相关提高教学效果的措施进行研究并作以阐述。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 小学数学 教学策略 单元教学
【出　处】 《真情》2021年02期 第48页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]陈敏. 核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究[J]. 真情 . 2021(02): 48.

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《核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究》

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