混合教学在初中英语语音教学中的应用研究
李成功
初中阶段学生思维发展迅速，对新鲜事物充满好奇，只要感兴趣就会一探究竟。利用学生这一特点，借助口语100平台，发挥学生自主学习的积极性，推行混合教学，能有效改善学生的语音面貌，提高学生的自主学习能力。初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于锻炼学生的实践能力与核心素养。对此，本文也将以初中英语课堂设计为切入点，从语音教学的角度入手，分析初中英语语音教学的重要性，并探讨具体的实践方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。
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