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基于初中数学课小结环节的教学策略分析

赵晶晶

江苏省沭阳梦溪中学

在初中教学中，数学这一学科是一门非常重要的科目，由于数学内容具有较强的逻辑性和抽象性，因此初中生在学习数学科目时存在较大的难度。在新课程要求下，教师必须转变教学理念，改革和创新教学方式和策略，不断提高数学教学质量，保证数学老师能够上好每一堂课。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学课 小结环节 教学策略 分析
【出　处】 《真情》2020年02期 第77页 （共1页）

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真情（2020年02期）

导出/参考文献
[1]赵晶晶. 基于初中数学课小结环节的教学策略分析[J]. 真情 . 2020(02): 77.

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