浅议小学数学差异化作业教学的实施策略
李文帅
数学本身就是一门非常重要的基础性学科,它也是一门逻辑性和抽象性很强的学科。通过对数学的深入研究,可以培养学生的思想表达方式,发展他们的立体感,并将其贯穿到学生的全部学习时光。由于不同年龄段学生的综合理解能力、学习技巧和兴趣之间存在较大的差异,这更加需要我们中小学的数学老师转换到传统的课堂上改变。从教学目标、内容、方法和课后练习等方面进行差异化教学分析，使学生在学习过程中掌握学习方法，热爱数学，希望能给小学数学老师教学参考。
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