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高中生物教学中培养和提升学生科学思维的措施分析

陈云春

江西省南康中学

我国教育不断改革的背景下，培养和提升学生科学思维能力成了生物教师教学目标之一。科学思维也被称为科学逻辑，它主要是使学生能够通过这种思维方式，提高其自身的抽象思维能力和推理分析能力，使之能够更好的解决问题。本文就高中生物教学的现状进行了分析，并提出了几点培养和提升学生科学思维的措施，以供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物教学 科学思维 措施分析
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第222页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]陈云春. 高中生物教学中培养和提升学生科学思维的措施分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 222.

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《高中生物教学中培养和提升学生科学思维的措施分析》

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