培养幼儿良好的阅读习惯
陈幼娴
《幼儿园教育指导纲要》提出：“培养幼儿对生活中常见简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种形式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”这表明了培养幼儿阅读的重要性，对幼儿进行早期阅读教育，主要是培养幼儿的学习兴趣，发展幼儿的口语表达能力，进而发展幼儿对书面语言的运用能力。3-6岁是培养幼儿阅读兴趣和学习习惯的关键时期，良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，更重要的是能培养幼儿良好的非智力品质，如：认真学习的态度、对美的感受力、对文学作品的兴趣、自制和自控能力等，但好奇、好动、缺乏耐心和持久力是幼儿普遍的心理特点，他们喜欢
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