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浅谈高中地理课堂中学生核心素养的培养

李江红

重庆市彭水第一中学

高中地理是一门综合性的学科，它对学生综合素质的培养起着巨大的推动作用。在应试教育的大背景下，地理在高中教学中没有受到足够的重视，教师为了节省学生时间，为更多的“主科”让路，导致地理课堂枯燥乏味，多以背诵和抄写为主要活动。学生只能机械的抄写、背诵。这种学习方式给学生带来了更大的学习压力，为了成绩他们只能硬着头皮死记硬背，可想而知，教学效果必然令人唏嘘不已。更重要的是，这样的教学方式对学生核心素养的培养是没有好处的。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中 地理课堂 学生 核心素养 培养
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年02期 第131页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]李江红. 浅谈高中地理课堂中学生核心素养的培养[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(02): 131.

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