浅谈微课在初中英语教学中的应用
陈秀芳
在当前的社会背景下，“快餐化”已经成为了人们最习惯的文化信息接收模式。作为一线的教育者，我认为，存在即合理，这种社会背景的出现必然有其存在的意义。就初中英语教学实践而言，课堂教学的时间是固定的，但是我们需要呈现给学生的教学内容却越来越丰富，学生参与的行动也越来越丰富。学生需要“快餐”来进行更大频率的信息输入与信息输出。再有学生需要架设自主学习平台，教师在课堂中可以做的是为学生进行引领，让学生在课堂中获得更多的展示机会。此时学生需要一种“快餐”化的学习背景。当然要想打造这种学习平台就需要积极地推进新课改，获得更多的支持。其中微课的应用就可以产生这样的教育价值。
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