谈促使初中语文教学实现生活化的方法
田康林
在落实初中语文教学目标时，我们可以选择“经典”来帮助学生完成知识重难点的突破，我们也可以选择生活中的话题来与学生对话，这样学生会在自己感知的基础上完成学习目标。我们可以让学生重复无数次的词句积累、读读背背，也可以让学生完成生活课题的探究，让初中学生把自己观察得到的知识、信息转变为自己的想法，进而能够对接知识学习与学生的表达需求。当然，在学习平台的建设方面，我们还可以采用完全不同的方法。在一次次对比与探究之后，我们可以发现，带有生活气息的学习活动会产生更为优化的学习效果。相比其他文化资源、教学方法，这种生活化的资源和方法最容易和学生的内在产生链接。本文就对此进行了分析。
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