试论小学语文教学评价研究
唐桃花 洛布
课堂是学生获取知识、提高能力的主阵地。而小学语文肩负着工具性和人文性的双重责任，作为小学语文教师，一定要认识到语文在教学中的重要地位。通过教师和学生之间的交流，帮助学生解决困惑，让学生用语言进行交流的同时，也成为学习语文的一种途径。教师要注意语言准确，简约。提出问题时，具有一定的针对性和启发性，使学生以问题为核心进行深入的思考，从而让教学效果更好，翻阅语文课本中的阅读文章，我们会发现其中每一篇文章都满怀激情，语言都丰富而饱满。这是学生学习语言，运用语言的最好范例。教师要通过朗读来激发学生的情感，通过分析人物的性格启发学生，让学生带着情感进行学习。有效的语文学习来自于学生对课堂活动的参与，学生的
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