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弹性预设 恰当留白——语文教学策略探究

张喜梅

濮阳县职业技术学校

课堂教学是动态的，千变万化的，一堂语文课能否成功、上得是否有效，关键不在于课前预设得多么完美、多么全面，课堂上又如何富有激情地再现这些预设；应该是在预设时要为学生的活动和发展留出更多弹性的空间，根据教学需要适时恰当地留下空白。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 弹性 预设 恰当 留白 教学 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第349页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]张喜梅. 弹性预设 恰当留白——语文教学策略探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 349.

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