全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

浅析在中职英语教学中通过课堂和作业评价学生策略

游媛

(重庆市武隆区职业教育中心 重庆武隆 408509)

摘 要:国家逐渐加大了对各个学龄阶段的教学质量提升力度,尤其在中职院校来说,也提高了重视程度。中职院校是国家培养技能型人才的院校,因此,在教学过程当中,随着素质教育理念的提出,教学中也加大了对中职院校英语教学方法的提升和重视。将课堂和作业设计的科学有效,教师还应当根据学生的不同特点进行分层次的评价,这样才能保证每个学生学有所得。作业环节是学生最敏感的部分,而作为中职英语教师,应当通过课堂和作业对学生进行有效评价。本文作者从不同角度详细阐述了中职英语教师如何通过课堂和作业评价学生,希望为相关教师带来有利的思考。
【栏 目】 职业教育
【出 处】 《科学咨询》2021年02期 第137页 (共1页)

相关文献

导出/参考文献
[1]游媛. 浅析在中职英语教学中通过课堂和作业评价学生策略[J]. 科学咨询 . 2021(02): 137.

PDF在线阅读

《浅析在中职英语教学中通过课堂和作业评价学生策略》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知